群(qun)眾(zhong)舞(wu)(wu)蹈(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要意義(yi)。在(zai)(zai)群(qun)眾(zhong)文化生活(huo)(huo)中,舞(wu)(wu)蹈(dao)是不可缺少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一部分,更是一種無可替(ti)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術,它(ta)不只在(zai)(zai)藝術上(shang)會讓人(ren)們(men)感(gan)受到美,同時(shi)也(ye)(ye)會讓人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)得到表達。其中,作(zuo)為來源于(yu)群(qun)眾(zhong)生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)(wu)蹈(dao),它(ta)不只是群(qun)眾(zhong)生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體現,同時(shi)更是生活(huo)(huo)精(jing)華(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提煉(lian)與(yu)發展,它(ta)源自(zi)生活(huo)(huo),同時(shi)也(ye)(ye)高于(yu)生活(huo)(huo),舞(wu)(wu)蹈(dao)不只能(neng)夠將(jiang)群(qun)眾(zhong)在(zai)(zai)生活(huo)(huo)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜怒哀樂給(gei)予完(wan)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詮釋,同時(shi)也(ye)(ye)能(neng)夠表現出人(ren)們(men)對(dui)(dui)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)往。而當(dang)前,隨(sui)著人(ren)們(men)生活(huo)(huo)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高,人(ren)們(men)對(dui)(dui)于(yu)精(jing)神上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求(qiu)與(yu)享受越加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看重了,因此(ci),很多人(ren)便(bian)開(kai)始對(dui)(dui)舞(wu)(wu)蹈(dao)進(jin)行了有意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養與(yu)追求(qiu)。舞(wu)(wu)臺(tai)表演能(neng)鍛煉(lian)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)素質。晴隆中國舞(wu)(wu)那(nei)個好

舞蹈(dao)作品(pin)賞(shang)析：《中(zhong)國(guo)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)》。不(bu)同的(de)(de)燈(deng)光(guang)色(se)(se)(se)彩(cai)，給人以不(bu)同的(de)(de)情感(gan)(gan)和情緒感(gan)(gan)受。《中(zhong)國(guo)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)》段，運用(yong)昏(hun)暗的(de)(de)燈(deng)光(guang)和閃(shan)電(dian)燈(deng)光(guang)的(de)(de)交替配合，表達(da)了(le)(le)zhan爭(zheng)的(de)(de)殘酷。第三段，燈(deng)光(guang)變得(de)明亮溫暖，表現(xian)了(le)(le)日(ri)本(ben)遺(yi)孤(gu)在中(zhong)國(guo)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)身(shen)邊快樂成(cheng)長。第四段，燈(deng)光(guang)又(you)昏(hun)暗下來，表現(xian)了(le)(le)中(zhong)國(guo)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)讓心愛的(de)(de)女(nv)兒離開(kai)自己回到(dao)日(ri)本(ben)與親人團(tuan)聚時依依惜別的(de)(de)復雜心情。服裝色(se)(se)(se)彩(cai)：媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)給日(ri)本(ben)遺(yi)孤(gu)換上(shang)了(le)(le)農村小(xiao)女(nv)孩(hai)(hai)的(de)(de)中(zhong)式紅(hong)色(se)(se)(se)上(shang)衣，表現(xian)了(le)(le)可憐的(de)(de)小(xiao)女(nv)孩(hai)(hai)一(yi)下子變成(cheng)了(le)(le)活潑可愛的(de)(de)中(zhong)國(guo)小(xiao)姑娘(niang)。化妝(zhuang)色(se)(se)(se)彩(cai)：一(yi)群中(zhong)國(guo)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)黝黑的(de)(de)皮膚透出老人生(sheng)命中(zhong)的(de)(de)艱澀。特色(se)(se)(se)中(zhong)國(guo)舞指導堅持(chi)學習舞蹈(dao)的(de)(de)孩(hai)(hai)子，將會收獲：健康體魄，優美體態(tai)，陽光(guang)心態(tai)，自信心及挫折(zhe)耐(nai)力！

舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)作(zuo)(zuo)品(pin)主(zhu)題(ti)、題(ti)材(cai)(cai)(cai)和素材(cai)(cai)(cai)。創作(zuo)(zuo)者要通過一個舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)作(zuo)(zuo)品(pin)表達什(shen)么中心思(si)想，這(zhe)(zhe)就是(shi)作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)主(zhu)題(ti)，“主(zhu)題(ti)”就是(shi)作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)主(zhu)體(ti)(ti)。用具(ju)體(ti)(ti)事物、生活情景去(qu)表現這(zhe)(zhe)個主(zhu)題(ti)思(si)想，這(zhe)(zhe)種具(ju)體(ti)(ti)的(de)(de)材(cai)(cai)(cai)料就是(shi)“題(ti)材(cai)(cai)(cai)”。題(ti)材(cai)(cai)(cai)就是(shi)具(ju)體(ti)(ti)描寫主(zhu)題(ti)的(de)(de)材(cai)(cai)(cai)料。毛爺(ye)爺(ye)曾說過一句話(hua)：“文藝工作(zuo)(zuo)者必須到(dao)群眾(zhong)中去(qu)，并服務群眾(zhong)”。群眾(zhong)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)題(ti)材(cai)(cai)(cai)一定是(shi)遵(zun)循“從(cong)群眾(zhong)中來到(dao)群眾(zhong)中去(qu)”的(de)(de)創作(zuo)(zuo)思(si)路。也就是(shi)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)動(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)來源(yuan)，是(shi)編舞(wu)(wu)者確定舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)題(ti)材(cai)(cai)(cai)的(de)(de)關(guan)鍵。素材(cai)(cai)(cai)不等于(yu)題(ti)材(cai)(cai)(cai)，但素材(cai)(cai)(cai)中大量(liang)具(ju)有(you)豐富、感人(ren)、生動(dong)的(de)(de)精髓片(pian)斷(duan)，一定是(shi)題(ti)材(cai)(cai)(cai)的(de)(de)骨肉(rou)。

舞(wu)蹈(dao)作品(pin)欣賞《擔鮮(xian)藕(ou)(ou)(ou)》舞(wu)蹈(dao)表現了(le)一位農家(jia)少女(nv)采(cai)(cai)摘了(le)兩(liang)筐(kuang)鮮(xian)藕(ou)(ou)(ou)后的(de)喜悅(yue)心(xin)情(qing)(qing)。編導(dao)十分巧(qiao)妙地(di)將兩(liang)筐(kuang)鮮(xian)藕(ou)(ou)(ou)人(ren)格化了(le)，由(you)兩(liang)位演員身(shen)套藕(ou)(ou)(ou)形(xing)筒裙筐(kuang)扮演鮮(xian)藕(ou)(ou)(ou)，舞(wu)蹈(dao)就在農村姑娘擔著鮮(xian)藕(ou)(ou)(ou)行進的(de)路上展開。擔藕(ou)(ou)(ou)姑娘時(shi)(shi)而與藕(ou)(ou)(ou)交流(liu)情(qing)(qing)感，兩(liang)擔藕(ou)(ou)(ou)也時(shi)(shi)而相互(hu)逗趣(qu)，整個作品(pin)具有(you)濃(nong)郁的(de)生(sheng)活氣(qi)息和(he)(he)時(shi)(shi)代(dai)精神。歡(huan)快(kuai)的(de)樂曲貫串始(shi)終(zhong)，動作采(cai)(cai)用(yong)江蘇(su)民間(jian)舞(wu)蹈(dao)素(su)材(cai)并加以變化發(fa)展，節奏(zou)跳躍、舞(wu)步(bu)輕盈、腰胯(kua)靈動。成功地(di)創造(zao)了(le)鮮(xian)藕(ou)(ou)(ou)的(de)舞(wu)蹈(dao)形(xing)象(xiang)，作品(pin)充滿幽默(mo)情(qing)(qing)趣(qu)，清新喜人(ren)。一個合(he)格的(de)舞(wu)蹈(dao)老師，教(jiao)孩子一定要懂孩子，懂孩子的(de)心(xin)理(li)(li)和(he)(he)生(sheng)理(li)(li)。

東(dong)北(bei)秧歌(ge)：東(dong)北(bei)秧歌(ge)流傳于我國的(de)(de)(de)(de)東(dong)北(bei)三省。它具有(you)熱(re)(re)烈、火(huo)爆、逗趣(qu)、詼諧(xie)的(de)(de)(de)(de)獨特(te)風格特(te)點(dian)。廣闊的(de)(de)(de)(de)黑土地賦予它純樸(pu)而(er)豪放的(de)(de)(de)(de)靈性和風情(qing)，融潑辣、幽默、文靜、穩重于一(yi)體(ti)(ti)，將東(dong)北(bei)人民(min)熱(re)(re)情(qing)質樸(pu)、剛柔(rou)并濟的(de)(de)(de)(de)性格特(te)征揮灑的(de)(de)(de)(de)淋(lin)漓盡致(zhi)。動(dong)作特(te)點(dian)：穩中浪（活潑），浪中俏(qiao)(qiao)，俏(qiao)(qiao)中艮，總體(ti)(ti)歸納為(wei)“艮、俏(qiao)(qiao)、浪“。踩在板上，扭在腰(yao)上，是(shi)東(dong)北(bei)秧歌(ge)的(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)。同時(shi)，花(hua)樣繁多的(de)(de)(de)(de)“手絹(juan)花(hua)”，節奏明快富有(you)彈性的(de)(de)(de)(de)鼓(gu)點(dian)，哏、俏(qiao)(qiao)、幽、穩、美(mei)的(de)(de)(de)(de)韻律(lv)，都是(shi)東(dong)北(bei)秧歌(ge)的(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)。東(dong)北(bei)秧歌(ge)《東(dong)北(bei)那旮(ga)答(da)》賞析：《東(dong)北(bei)那旮(ga)答(da)》中的(de)(de)(de)(de)“旮(ga)答(da)”是(shi)東(dong)北(bei)土語地方的(de)(de)(de)(de)意思(si)。舞蹈(dao)通過(guo)身體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)扭動(dong)（運(yun)用了東(dong)北(bei)秧歌(ge)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)律(lv)動(dong)：上下律(lv)動(dong)和劃(hua)圓律(lv)動(dong)），手絹(juan)花(hua)的(de)(de)(de)(de)運(yun)用（纏(chan)花(hua)、腕花(hua)、片花(hua)），體(ti)(ti)現(xian)了東(dong)北(bei)小伙、姑娘熱(re)(re)烈、火(huo)爆、逗趣(qu)、詼諧(xie)的(de)(de)(de)(de)性格特(te)點(dian)。表(biao)達了他們對生活的(de)(de)(de)(de)熱(re)(re)愛(ai)和美(mei)好的(de)(de)(de)(de)愛(ai)情(qing)追(zhui)求。好的(de)(de)(de)(de)舞蹈(dao)教學體(ti)(ti)系，能預見(jian)孩子的(de)(de)(de)(de)未(wei)來！冊亨精英中國舞效果

《最美中(zhong)國(guo)娃課(ke)程》金句：家(jia)庭(ting)、學(xue)校、社會實踐，家(jia)長、老師、學(xue)校共識， 言救、身(shen)教、境教并施。晴隆中(zhong)國(guo)舞那個好

北(bei)京(jing)(jing)(jing)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)《中(zhong)國(guo)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)等級考試教(jiao)(jiao)材(cai)》它不(bu)只具(ju)(ju)備(bei)教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)“系統性(xing)(xing)”、“完整性(xing)(xing)”、“科學(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)(xing)”、“訓練性(xing)(xing)”、“知識性(xing)(xing)”，更具(ju)(ju)有(you)“正規性(xing)(xing)”。北(bei)京(jing)(jing)(jing)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)堅持(chi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)持(chi)證(zheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)度，嚴(yan)把教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)關。授(shou)課教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)由北(bei)京(jing)(jing)(jing)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)統一培(pei)訓，經過嚴(yan)格(ge)考試獲(huo)得教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格(ge)證(zheng)后方(fang)可(ke)授(shou)課。凡沒有(you)獲(huo)得“北(bei)京(jing)(jing)(jing)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)中(zhong)國(guo)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)師(shi)(shi)資(zi)證(zheng)書”的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)所培(pei)訓的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，不(bu)能參加北(bei)京(jing)(jing)(jing)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈考級。具(ju)(ju)備(bei)“北(bei)京(jing)(jing)(jing)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)中(zhong)國(guo)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)師(shi)(shi)資(zi)證(zheng)書”的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)每年所教(jiao)(jiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生考試達不(bu)到70%以上合(he)格(ge)率(lv)的(de)(de)將被視(shi)為(wei)不(bu)稱職或(huo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平低(di)下而被淘(tao)汰。北(bei)京(jing)(jing)(jing)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)如此(ci)嚴(yan)格(ge)要求教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)質量(liang)，其(qi)目的(de)(de)就是對孩子負責，決不(bu)能讓不(bu)合(he)格(ge)的(de)(de)老師(shi)(shi)誤人子弟。晴隆中(zhong)國(guo)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)那個好

興義市小(xiao)天鵝舞蹈藝術中(zhong)(zhong)心是(shi)一(yi)(yi)家(jia)有著先進(jin)的(de)(de)(de)發展理念(nian)，先進(jin)的(de)(de)(de)管理經驗(yan)，在(zai)發展過(guo)程中(zhong)(zhong)不斷完善自己，要(yao)求自己，不斷創(chuang)新，時刻準備著迎接(jie)更(geng)(geng)多(duo)挑戰的(de)(de)(de)活力(li)公(gong)司，在(zai)貴州省等地區的(de)(de)(de)教育(yu)培訓中(zhong)(zhong)匯聚了大量(liang)的(de)(de)(de)人脈(mo)以及**，在(zai)業(ye)界(jie)也收獲了很多(duo)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)評價(jia)，這些都源自于自身(shen)的(de)(de)(de)努力(li)和大家(jia)共同進(jin)步的(de)(de)(de)結果，這些評價(jia)對我(wo)(wo)們(men)而言是(shi)比較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)前(qian)進(jin)動力(li)，也促使(shi)我(wo)(wo)們(men)在(zai)以后的(de)(de)(de)道路上保持奮發圖(tu)強(qiang)、一(yi)(yi)往無(wu)前(qian)的(de)(de)(de)進(jin)取(qu)創(chuang)新精神，努力(li)把公(gong)司發展戰略推向一(yi)(yi)個新高度，在(zai)全(quan)體員工(gong)共同努力(li)之下，全(quan)力(li)拼(pin)搏(bo)將共同興義市小(xiao)天鵝舞蹈藝術中(zhong)(zhong)心供應和您一(yi)(yi)起(qi)攜手走(zou)向更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)未來(lai)，創(chuang)造更(geng)(geng)有價(jia)值的(de)(de)(de)產品，我(wo)(wo)們(men)將以更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)狀態，更(geng)(geng)認(ren)真的(de)(de)(de)態度，更(geng)(geng)飽滿的(de)(de)(de)精力(li)去(qu)創(chuang)造，去(qu)拼(pin)搏(bo)，去(qu)努力(li)，讓我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)起(qi)更(geng)(geng)好(hao)更(geng)(geng)快的(de)(de)(de)成長！

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